![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Знакомая щас в сетке:
- Реши, говорит, задачку, дитёнышу моему задали по геометрии. Тут треугольник, тут точка, тут палка... то-сё. Как найти углы в новом треугольнике?
- Ну, можно ещё палку провести, говорю, параллельную, тогда пятое-десятое, углы равны, а третий угол - это 180 минус первые два. Как-то так.
- Не пойдёт.
- Почему??
- Потому что они ещё теоретически не знают, что сумма углов треугольника равна 180. У них вчера на уроке кто-то там у доски хотел так выпендрицца, с суммой углов... Училка сказала, что они это ещё не изучали, поэтому посадила пацана на место и двояк ему вкатила.
На этом у нас беседа зашла в тупик, потому как я слегка подахуел и растерялся.
Но воспеть осанну нашему лучшему в мире образованию - не забыл.
Да здравствует школьная программа!..
Именно она закладывает интерес к учёбе, стимулирует любознательность, нестандартный подход и использование дополнительных источников знаний. Ура.
Ну, а чо...
- Реши, говорит, задачку, дитёнышу моему задали по геометрии. Тут треугольник, тут точка, тут палка... то-сё. Как найти углы в новом треугольнике?
- Ну, можно ещё палку провести, говорю, параллельную, тогда пятое-десятое, углы равны, а третий угол - это 180 минус первые два. Как-то так.
- Не пойдёт.
- Почему??
- Потому что они ещё теоретически не знают, что сумма углов треугольника равна 180. У них вчера на уроке кто-то там у доски хотел так выпендрицца, с суммой углов... Училка сказала, что они это ещё не изучали, поэтому посадила пацана на место и двояк ему вкатила.
На этом у нас беседа зашла в тупик, потому как я слегка подахуел и растерялся.
Но воспеть осанну нашему лучшему в мире образованию - не забыл.
Да здравствует школьная программа!..
Именно она закладывает интерес к учёбе, стимулирует любознательность, нестандартный подход и использование дополнительных источников знаний. Ура.
Ну, а чо...
no subject
Date: 2 Mar 2017 07:23 (UTC)Вот! Вот зная подход подобных уёбищ я просто предвкушаю бюрократический террор, который я устрою всей администрации школы, если столкнусь с подобным.
Заебутся аттестации внеплановые проходить!
no subject
Date: 2 Mar 2017 07:36 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 08:04 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 08:49 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 08:57 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 09:08 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 09:28 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 09:29 (UTC)я знал что ты всё можешь!
no subject
Date: 2 Mar 2017 10:15 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 09:21 (UTC)Я надеюсь...
no subject
Date: 2 Mar 2017 09:37 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 10:08 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 09:20 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 08:44 (UTC)Ты так, чего доброго, ещё и до альтернативных выборов договоришься.
no subject
Date: 2 Mar 2017 09:27 (UTC)Выборы какие-то сочинил тут ещё...
no subject
Date: 2 Mar 2017 09:43 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 10:13 (UTC)Вопросик там был по истории один. )
no subject
Date: 2 Mar 2017 12:51 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 13:34 (UTC)Ну вот просто дефицит кадров, так что...
no subject
Date: 2 Mar 2017 14:15 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 17:32 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 14:31 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 17:35 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 14:42 (UTC)совершенно очевидно, что если они этот метод раньше не проходили, то тому пацану задачку тоже решили знакомые дядьки или родители,
а сам он ни бум-бум в том, что проходили и задавали на дом,
так что двойка заслужена.
no subject
Date: 2 Mar 2017 17:29 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 18:53 (UTC)Ну и проницательное утверждение что он обязательно не понимает то что сумел не понимая воспроизвести на доске. Причем если второй актор у доски ещё мог кроме раздачи двушечек проверить понимает ли школьник метод (к примеру может ли модифицированую задачу решить или нет), то случайный жежешник чистым усилием мысли проницает сквозь время, расстояние и отсутствие нужной информации не затрудняясь с выводом! Впечатлен.
Кстати, если школьник даже не до конца понял объясненный метод - даже это не означает что нужно устраивать публичный расстрел. Если речь идет о нормальном школьнике (а не о тролле систематически срывающем учебный процесс), то хороший педагог как раз использует этот момент чтобы направить его программой на изучение того самого дополнительного материала.
no subject
Date: 2 Mar 2017 17:00 (UTC)а потом - удивляются. что дети терпеть не могут математику :(
no subject
Date: 2 Mar 2017 17:37 (UTC)умеючи то - от чего угодно можно охоту отбить!
no subject
Date: 2 Mar 2017 17:44 (UTC)система недоделанного ненародного образования!
дурдом...
no subject
Date: 2 Mar 2017 18:58 (UTC)В послесоветской школе в наших краях в 90х было полегче - степень смычки власти в лице школьного педсостава и всякой другой власти снизилась что позволило в наших краях школьникам попривыкнуть к более свободному формированию и выражению мнения, тем не менее даже тогда рациональный школьник помнил что его дело успешно выпуститься из школы.
no subject
Date: 2 Mar 2017 19:25 (UTC)Книги фантастики 60-х, Стругацкие, к примеру. И - переводная фантастика.
Еще - серия Эврика - научно-популярные книги, и толстенный ежегодник. Родители всегда покупали эти книги - для нас с братом. Очень было интересно.
Помнится, еще - я нашла журналы Огонек и Крокодил - тоже 60-х годов. Потрясающий был контраст - с теми же журналами 70-х.
Так что - можно было найти материал для размышлений и сравнений.
А литература и история - да, они были очень идеологизированы.
Но - наши учителя, в форме этакой легкой фронды, намеков - давали нам понять, что не следует принимать идеологию "развитого социализма" - за истину в последней инстанции.
Правда - быть может, мне повезло с учителями?
Наверное, да.
no subject
Date: 2 Mar 2017 19:53 (UTC)Осторожная фронда с намеками - это, конечно, не 100% конформизм, но тоже немало, правда, и это было не редкостью. Но я больше говорил об общей ситуации в которой против авторитета переть тяжело. Cреднему школьнику в средней школе нужно кое-как забацать пересказ мнения авторитета (не слово в слово, но не слишком отклонившись) - этот лайфхак хорошо осваивал массовый школьник производя известного качества творчество на тему мнения Белинского, а системе ровно это и нужно было - хождение строем.
no subject
Date: 2 Mar 2017 20:39 (UTC)Конформизм и подчинение авторитетам - это, наверное есть всегда и везде. Хотя - в разной степени, пожалуй...
А в те годы - уже вторая половина школы, с 75 г. - по 80 г. - о, тогда вовсю рулило двоемыслие!
Всё общество было им пропитано, и дети - конечно, его усваивали.
Только примерно с 82-го -84 годов - началась некая подвижка, этак - подводное течение, если так можно сказать...
Некое предчувствие - что вскоре произойдут изменения, и все их ждали.
Странное было время :)
no subject
Date: 2 Mar 2017 20:52 (UTC)no subject
Date: 2 Mar 2017 21:14 (UTC)Многоцветью неоткуда было взяться - каток ымперства, и особенно в его беспощадной советской форме - давил всё-всё, а уж уравниловка идеологии... да что говорить.
И потом - думаю, что на ростки нового - нужен массовый запрос самого общества.
Запрос серьезный, без дураков, как говорится. А в РФ - его еще и нет, и когда эта "улита" приедет - никому неизвестно.
Украина идет вперед, а Россия - отползает в прошлое, увы. Это я еще мягко выражаюсь.
no subject
Date: 2 Mar 2017 21:46 (UTC)двойка уж точно не заслужена.
впрочем, у нас тож есть тенденция "не принимать" другие решения, кроме "предполагаемого праивльного". в частных случаях.
это человеческий фактор, обществу так удобнее, и учителю формально проще.
а здарвый смысл и справедливость- отсутствуют.
no subject
Date: 3 Mar 2017 02:07 (UTC)no subject
Date: 3 Mar 2017 04:03 (UTC)no subject
Date: 3 Mar 2017 15:46 (UTC)Проверяя уроки сделала вывод, что вещества употребляют авторы учебников разнообразные и забористые. У них безлимитный доступ как к классике так и к новейшим достижениям китайской фармацевтики.
Каникулам теперь радуюсь сильнее чем в детстве.
no subject
Date: 3 Mar 2017 16:04 (UTC)Абстрактное мышление - это должно стимулироватть. Но вот в отдельных, частных случаях - бывает и полная клиника, ага... )
no subject
Date: 3 Mar 2017 18:53 (UTC)no subject
Date: 4 Mar 2017 05:12 (UTC)